厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题现已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题，厌学情绪和逃学行为恰是一对孪生兄弟。厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。据有关调查发现，我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
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目前，中学生厌学已成为一种普遍现象，而很多家长却对孩子厌学危害性的认识仅停留在学习成绩下降方面。科大心理咨询师表示，实际上，孩子厌学问题不仅会造成学习成绩下滑，且还会影响其他同学的学习,给社会造成不良风气,严重的直接会引发抑郁、焦虑、压抑、头昏、失眠等病发症，所以家长一定要引起足够重视。
“上学没意思”“不想读了”...孩子的一句话，伤透了家长的心。为了让孩子重新找回学习的兴趣、重回学校，不少家长煞费苦心，使出各样招数，然而对孩子来说仍无济于事。孩子厌学,父母就像热锅上的蚂蚁，不知所措。正心急如焚的您，是否曾想过处理方式恰当?是否知道孩子内心的真实想法？
这类主要是孩子每天去学校学习，却心不在焉，因一两次失败就否定自己的能力，认为自己不行，甚至对未来不抱有希望。
这类孩子不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有方向和目标，只是随波逐流。
这类孩子的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。
这类学生孩子受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学等等，这些困扰过度地消耗了孩子的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。
此外，孩子不够自信、缺乏家庭的关爱、不喜欢老师的教育方式、学业压力过大...皆是造成厌学的‘罪魁祸首’！
柳潇
国家二级心理咨询师
心理绘画治疗师、国家防减灾部安全教育指导师、应急心理危机干预师、绿舟应急救援队安全能力教育讲师、太原绿舟救援队副队长、山西青春健康教育主持人、中国心理学会首批心理服务基层科普讲师、国家社会工作者。
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王艳
国家二级心理咨询师
认知行为取向咨询师、人本聚焦取向咨询师、荣格取向团体沙盘游戏培训师、高级家庭教育指导师、精神动力学取向咨询师、国际职业技能鉴定协会0H卡执行师、团体沙盘心理技术培训师
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李晋平
国家二级心理咨询师
太原工作站心理援助志愿者、精神动力学及人本聚焦取向焦取取向、儒家修身思想为主、吕梁市卫生协会吕梁地区驻岚县理事、太原市西山敬老中心特聘心理咨询顾问、中国社会工作联合会心理健康工作委员会心理援助。
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史爱英
国家二级心理咨询师
国际现象学院高级导师、高级家庭教育指导师、全国首届心理行业百强心理咨询师、太原市“百+讲堂”社会心理服务志愿者讲师、山西心理卫生协会阳光医院(联盟)专业委员会委员、山西省基本卫生健康促进与教育委员会委员。
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程海丽
心理咨询行业协会副会长
太原科大心理援助站心理咨询师、元认知心理干预排除行为和学习障碍指导师、青少年问题师，能够熟练地将心理格板、森田疗法、认知疗法等心理咨询技能运用到心理咨询中，擅长于焦虑、抑郁的预后心理疏导……
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科大心理咨询是国内少有的"研究型"精神、心理疾病诊疗专科机构，太原市心理咨询行业荣誉会员单位、2014全国心理学机构先进单位。下设心理科和临床科，汇聚了一批国内知名的心理咨询师和精神病学专家，拥有临床治疗与心理咨询双模式的精神心理问题解决机构。设备设施先进、齐全，效果有保障；相对一般的心理咨询机构，无论是在心理咨询师资质、设备设施、还是环境服务、咨询效果等都更具优势。
心理疏导+临床诊疗 效果更突出
专注失眠抑郁、精神心理疾病研究与治疗
FOCUSED ON THE TREATMENT OF MENTAL ILLNESS
太原心理咨询行业协会定点单位
全国心理学机构先进单位
中国睡眠研究会单位会员
环境优雅舒适，温馨时尚，宾至如归
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