性心理是指在性生理的基础上，与性征、性欲、性行为有关的心理状态与心理过程，也包括了与他人交往和婚恋等心理状态。性心理健康是人类健康不容忽视的重要组成部分，不仅与人的身体构造、生理功能、心理素质和社会适应密切相关，还直接关系到夫妻情感、家庭和谐、婚姻幸福、青少年成长、男女交往的和谐与否。但在日常生活中，由于父母和整个社会环境对"性"羞于启齿，缺乏必要的性教育和性知识，造成性神秘化、禁忌化，进而造成很多人不同程度的性心理问题。

性心理健康是人类健康不容忽视的重要组成部分，但性心理健康也是最容易被忽视的，尤其在中国，无论是父母还是整个社会都羞于谈"性"，甚至把"性"作为一个禁忌，更妄论必要的性知识和性教育了。所以一旦发现身边的人有性心理方面的问题，首先表现的是惊恐、不知所措。殊不知性心理问题的出现与教育、环境是密切相关的。那么出现的性心理问题的原因一般有哪些呢？

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正确的性教育是预防不健康性心理的最重要的措施。性教育必须从儿童开始，其教育主要分为两个方向：一是性心理教育，二是性身份障碍的预防。父母既不能对孩子的性发育进行放纵和诱惑，也不能对孩子进行性禁忌和性封闭；既不能让孩子接触色情事物，也不能使其对性产生恐惧和罪恶感或其他不良印象，其中的关键在于父母适当的引导和科学的解释。当发现孩子的某些性偏离倾向有频发或固定趋势时，应及时处理，此时态度要严厉，必要时可请心理老师协助处理。经过耐心的解释和教育，并结合环境调整，其异常性行为可得到完全纠正。

1、儿童期性别角色教育：正确引导性别角色行为，不做与该性别角色相悖的事情。

2、性知识教育：针对不同年龄段青少年，进行有关性生理、性心理、性解剖、恋爱婚姻等方面的教育。

3、性道德教育：要求正确控制生理本能表现出的性要求，而不造成对他人的骚扰和对社会的不良影响。

当发现孩子的某些性偏离倾向有频发或固定趋势时，
应及时处理，此时态度要严厉，必要时可请
心理老师协助处理。

1、建立恰当的母子关系，母婴接触过程中，要避免接触过分，尤其是男孩，避免母子间"共生"关系延续过长。

2、对儿童进行正确的性身份指定和符合其生物学性别的行为训练，建立健康合理的家庭生活，尽量避免某些亲子关系紊乱。

3、大力提倡科学的性教育和性知识的普及，创造健康的异性接触环境，父母家长要注意检点自己的行为及教养方式。

出现的早期性偏好障碍倾向，应在正面引导的基
础上，建立正常的人际关系。必要时可
请心理老师协助处理。

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